Perfil de educadores tradicionales y profesores mentores en el marco de la implementación del sector de lengua indígena

Las prácticas pedagógicas y el uso del material de apoyo constituyen indicadores relevantes para realizar el seguimiento al proceso de implementación de la educación de lenguas indígenas en sus primeras etapas. Para analizar dichos indicadores, UNICEF junto al Ministerio de Educación, realizó un estudio, que se basa en este documento de trabajo, para ello se aplicaron tres instrumentos: un cuestionario de caracterización de las duplas pedagógicas, un cuestionario de evaluación de la implementación del sector de Lengua Indígena y un estudio de casos y entrevistas